Методична робота
МАРТО – ІВАНІВСЬКА ГІМНАЗІЯ
ОЛЕКСАНДРІЙСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
КІРОВОГРАДСЬКОЇ ОБЛАСТІ
Мета: вивчення нормативно-правових документів; опанування методичними й теоретичними основами відповідної галузі науки, сучасними досягненнями психолого-педагогічної науки, методикою викладання предмета; підвищення рівня кваліфікації педагогів.
Результат: рівень навчальних досягнень учнів, рівень їх вихованості, розвитку.
Завдання:
- систематичне вивчення й аналіз навчальних планів, програм, підручників, посібників, інструктивних матеріалів, методичних рекомендацій щодо змісту, форм і методів проведення уроку, факультативних занять, позакласних заходів;
- вивчення та використання на практиці сучасних досягнень психолого-педагогічної науки, передового педагогічного досвіду, розвиток ініціативи й творчості; новаторських пошуків педагогів;
- вивчення й аналізу стану викладання предмету, якості навчальних досягнень учнів, виявлення труднощів у засвоєнні програмного матеріалу;
- створення умов для всебічного розвитку творчих здібностей педагогів, підвищення їх кваліфікації та педагогічної майстерності;
- поліпшення методичної підготовки педагогічних кадрів, перенесення акценту з інформаційних на інтерактивні аспекти навчання;
- апробація та введення нових освітніх технологій та систем;
- підготовка та проведення заходів, спрямованих на вдосконалення навчально-виховного процесу, підвищення загальноосвітнього рівня учнів.
І Е Т А П
(2018/2019 н. р.)
Д і а г н о с т и ч н и й
- Аналіз результатів педагогічного процесу:
- аналіз роботи школи за рік;
- аналіз роботи педколективу над єдиною методичною проблемою;
- анкетування, діагностування вчителів з метою вивчення рівня їх методичної кваліфікації, систематизація побажань учителів;
- анкетування учнів та батьків.
- Створення ініціативної групи для опрацювання та систематизації результатів анкетування, діагностування та вироблення мети, завдань, методів реалізації; підготовка аналітичного матеріалу для обговорення педагогічним колективом та формулювання проблеми
Теоретичне обґрунтування проблеми:
- Вивчення та складання переліку рекомендованої літератури з проблеми.
- Ознайомлення педагогічного колективу з досягненнями психолого-педагогічної науки, новими педагогічними технологіями.
- Складання плану роботи з визначеної проблеми, забезпечення послідовності накреслених заходів, їх взаємодія з іншими напрямами педагогічного процесу.
- Підготувати та провести педраду – «Удосконалення роботи педколективу по оволодінню сучасними формами і методами навчання в Новій українській школі»
- Визначити напрями діяльності шкільних МО та спланувати їх роботу щодо реалізації єдиної методичної проблеми в дії.
- Вивчення адміністрацією стан викладання предметів (згідно з перспективним планом).
ІІ Е Т А П
(2019/2020 н. р.)
П р а к т и ч н е д о с л і д ж е н н я п р о б л е м и
Спрямування всіх напрямів внутрішкільної методичної роботи, активізація діяльності шкільних МО на вдосконалення системи роботи вчителів у контексті над проблемою.
- Розробка методичною радою основних положень, рекомендацій, методів, заходів, технологій, найбільш ефективних у роботі над єдиною методичною проблемою.
- Обговорити запропоновані рекомендації на засіданнях шкільних МО, вироблення заходів стосовно їх реалізації.
- Підготувати і провести педраду: «Удосконалення роботи педагогічного колективу по оволодінню сучасними формами і методами елементами інноваційних та інтерактивних технологій, передовим педагогічним досвідом».
- Підготувати і провести педагогічні читання: «Впровадження інноваційних технологій у навчально-виховний процес».
- Вивчення досвіду роботи педагогів інших шкіл, які працюють над аналогічними проблемами.
- Організація взаємовідвідувань уроків та виховних заходів.
- Організація дієвої самоосвітньої роботи педагогів із визначеної проблеми.
8. Створити банк “Обдарованість” з числа учнів закладу за класифікацією здібностей:
- інтелектуальних;
- креативних;
- спілкування і лідерства;
- художніх і музичних;
- спортивних.
9.Вивчення адміністрацією викладання предметів (згідно з перспективним планом).
ІІІ Е Т А П
(2020/2021 н.р.)
П р а к т и ч н е д о с л і д ж е н н я п р о б л е м и
Розвиток ініціативи і творчості кожного вчителя на впровадження результатів наукових досліджень в практику своєї роботи.
- Активізувати діяльність шкільних МО у контексті роботи над проблемою.
- Узагальнити і впроваджувати в практику роботи вчителів ППД з даної проблеми.
- Вдосконалювати методики аналізу відвіданих уроків методичним активом.
- Підготувати і провести педраду «Особистісний ріст кожного вчителя як результат удосконалення роботи педколективу в Новій українській школі».
- Підготувати і провести педагогічні читання.
6. Вивчення адміністрацією стану викладання предметів (згідно з перспективним планом).
ІV Е Т А П
(2021/2022 н.р.)
П р а к т и ч н е д о с л і д ж е н н я п р о б л е м и
Проведення моніторингу стану викладання навчальних предметів, результатів навчальної діяльності учнів.
- Вдосконалювати систему роботи вчителів у контексті роботи над проблемою.
- Підготувати і провести педраду “Ефективність і перспективність впровадження елементів новітніх технологій навчання”.
- Підготувати і провести педагогічні читання “Суть і особливості використання методу проектів”.
- Проводити підсумкові контрольні роботи, тестування, здійснювати контрольні зрізи для вивчення впливу запропонованих нових технологій на рівень навчальних досягнень учнів.
- Вивчати й аналізувати діагностування рівня вихованості, розвитку учнів.
- Провести моніторинг навчальних та виховних досягнень учнів.
7. Вивчити адміністрацією стан викладання предметів (згідно з перспективним планом).
V Е Т А П
(2023/2024 н.р.)
У з а г а л ь н ю ю ч и й
Наслідки роботи школи над навчально-методичною проблемою.
- Узагальнити та проаналізувати отримані дані роботи над проблемою, виробити практичні рекомендації.
- Провести творчі звіти шкільних МО про наслідки роботи над проблемою.
- Організувати проведення творчих звітів кращих учителів за результатами роботи над проблемою.
- Оформити результати дослідження у вигляді методичних порад.
- Створити банк ідей передового педагогічного досвіду.
- Підготувати і провести педраду-панораму методичних знахідок вчителів.
- Проведення підсумкової методичної конференції за наслідками проблеми.
8. Вивчення адміністрацією стану викладання предметів (згідно з перспективним планом).
Очікувані результати:
- Вироблення єдиного педагогічного кредо, позиції, загальних цінностей, ритуалів, традицій.
- Вдосконалення змісту, форм і методів внутрішкільної методичної роботи.
- Підвищення педагогічної майстерності, творчого потенціалу педагогів.
- Використання набутого досвіду на практиці.
- Поширення за рамки закладу кращого досвіду, створеного в колективі.
- Високого рівня навчальних досягнень, вихованості, розвитку учнів.